W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas pierwszych uczestniczyli w różnorodnych zajęciach realizowanych w ramach projektu "Zespół Edukacyjny w Skwierzynie - Równy Start II" współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus. Celem przedsięwzięcia było wszechstronne wspieranie rozwoju dzieci poprzez rozwijanie kompetencji edukacyjnych, społecznych, językowych, cyfrowych oraz manualnych. Zajęcia pozwoliły uczniom zdobywać nowe umiejętności, rozwijać zainteresowania i wzmacniać pewność siebie w przyjaznej atmosferze sprzyjającej nauce i współpracy.
W ramach zajęć "W świecie liczb i liter" uczniowie doskonalili umiejętność czytania ze zrozumieniem, pisania, mówienia i słuchania. Rozwijali również kompetencje matematyczne związane z rozpoznawaniem, zapisywaniem i wykorzystywaniem liczb, orientacją przestrzenną oraz poznawaniem figur geometrycznych. Dzięki zabawom słownym, ćwiczeniom grafomotorycznym i różnorodnym zadaniom edukacyjnym dzieci wzbogaciły słownictwo oraz znacząco podniosły poziom swoich wiadomości i umiejętności z edukacji polonistycznej i matematycznej.
Na zajęciach "Spotkanie z ciekawą książką" uczniowie poznawali literaturę dostosowaną do swojego wieku, prezentowali ulubione książki, opowiadali o bohaterach oraz dzielili się własnymi wrażeniami z lektury. Działania te rozwijały zainteresowania czytelnicze, zachęcały do regularnego sięgania po książki, wzbogacały słownictwo oraz doskonaliły umiejętność wypowiadania się i czytania.
Ważnym elementem projektu były również zajęcia z "Treningu Umiejętności Uczenia się". Podczas warsztatów dzieci poznawały skuteczne metody zapamiętywania i organizowania wiedzy, takie jak mapy myśli, fiszki, lapbooki, metoda haków czy łańcuch skojarzeń. Poprzez gry dydaktyczne ćwiczyły pamięć, koncentrację oraz percepcję wzrokową, a dzięki niestandardowym aktywnościom sensorycznym doskonaliły także technikę czytania. Zdobyte umiejętności z pewnością będą pomocne w dalszej edukacji i codziennej nauce.
Nie mniej istotne były zajęcia z "Treningu Umiejętności Społecznych", podczas których uczniowie uczyli się rozpoznawania, nazywania i akceptowania własnych emocji. Dzięki rozmowom, pracy z kartami obrazkowymi, tworzeniu plakatów i map myśli dzieci poznawały sposoby radzenia sobie z trudnymi uczuciami oraz rozwijały empatię. Wspólne gry i zadania sprzyjały nauce współpracy, komunikacji i osiągania kompromisów. Wykorzystanie literatury dziecięcej pozwoliło lepiej zrozumieć emocje własne i innych osób, wzmacniając kompetencje społeczne uczestników.
W ramach zajęć "Terapia ręki" uczniowie rozwijali sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową oraz motorykę małą i dużą. Poprzez ćwiczenia, zabawy sensoryczne i wykorzystanie specjalistycznych pomocy terapeutycznych doskonalili precyzję ruchów dłoni i palców, prawidłowy chwyt oraz koncentrację uwagi. Efektem zajęć była poprawa samodzielności, sprawności niezbędnej podczas pisania, rysowania i wykonywania codziennych czynności.
Na zajęciach języka angielskiego "Hello Kids!" nauka odbywała się poprzez gry, zabawy językowe, piosenki, rymowanki, bajki i filmy edukacyjne. W proces nauczania włączano elementy ruchu i tańca, co zwiększało zaangażowanie dzieci. Uczniowie rozwijali umiejętność mówienia, czytania i słuchania ze zrozumieniem, poszerzali zasób słownictwa oraz tworzyli własne wypowiedzi dotyczące bliskich im tematów, takich jak zwierzęta, jedzenie czy zabawki.
Projekt umożliwił także udział w zajęciach "Przyjaciele robotów", poświęconych robotyce, programowaniu i kodowaniu. Uczniowie poznawali podstawy logicznego myślenia, rozwiązywali zadania problemowe, uczestniczyli w zabawach z kodowaniem oraz konstruowali roboty. Zajęcia rozwijały kompetencje matematyczno-przyrodnicze, cyfrowe oraz przedsiębiorcze, a także uczyły odpowiedzialnego i świadomego korzystania z nowych technologii.
W realizacji projektu nie zabrakło również zajęć sportowych, gdzie uczniowie mogli zadbać o swoją kondycję, rozwijać sprawność fizyczną oraz kształtować zdrowe nawyki związane z aktywnym stylem życia. Podczas różnorodnych ćwiczeń, gier i zabaw ruchowych doskonalili koordynację ruchową, szybkość, wytrzymałość oraz umiejętność współpracy w grupie. Zajęcia sprzyjały także budowaniu pewności siebie, przestrzeganiu zasad fair play oraz czerpaniu radości z aktywności fizycznej. Dzięki regularnemu uczestnictwu uczniowie mogli rozwijać swoje możliwości ruchowe i przekonać się, jak ważny jest ruch dla zdrowia i dobrego samopoczucia.
Realizacja projektu "Zespół Edukacyjny w Skwierzynie – Równy Start II" przyniosła wiele wymiernych efektów. Uczniowie poszerzyli wiedzę i umiejętności szkolne, rozwinęli kompetencje społeczne, językowe, matematyczne, cyfrowe oraz sportowe, a także zwiększyli swoją samodzielność, sprawność fizyczną i wiarę we własne możliwości. Udział w różnorodnych zajęciach pozwolił im odkrywać własne talenty, rozwijać zainteresowania oraz zdobywać nowe doświadczenia w przyjaznej i wspierającej atmosferze. Wszystkim uczestnikom należą się gratulacje za aktywność, zaangażowanie i systematyczną pracę. Na zakończenie zajęć uczniowie otrzymali certyfikaty potwierdzające zdobyte kompetencje oraz wykonali pamiątkowe zdjęcia, które będą miłym wspomnieniem wspólnie spędzonego czasu.
