Uczniowie klasy 2c przekonali się, że nauka ortografii i ruch na świeżym powietrzu to ciekawy sposób na zapamiętanie pisowni trudnych wyrazów.

Uczniowie dobrani w pary współpracowali ze sobą, jedno dziecko pełniło rolę biegacza, a drugie -pisarza. Biegacz musiał biegać do tekstu dyktanda, przeczytać zdanie, zapamiętać, przybiec do pisarza i mu podyktować. Jeśli coś zapomniał – ponownie biegł do tekstu. Pisarz zapisywał usłyszane zdania.

Na koniec dyktanda zostały sprawdzone przez nauczyciela, a uczniowie w klasie przepisali je do zeszytu.

Taka nauka wszystkim się podobała.

A.W.